Положение об организации внеурочной деятельности
на базе МБОУ СОШ №4
- I. Общие положения.
1.1. Данное положение регламентирует порядок нормирования и учёта, организации внеучебной деятельности (неаудиторной занятости), а также определяет её формы и виды и разработано с целью повышения эффективности использования средств, направляемых на реализацию основных общеобразовательных программ, улучшения качества предоставления образовательных и воспитательных услуг в муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 4 (далее МБОУ СОШ № 4)
1.2. Внеучебная работа с обучающимися осуществляется в свободное от аудиторных занятий время и является важнейшей составной частью образовательного процесса, обеспечивающего формирование нравственных, общекультурных, гражданских и профессиональных качеств личности.
1.3. Основными нормативно-правовыми документами, регламентирующими внеучебную работу с обучающимися, являются: Закон «Об образовании в Российской Федерации», национальная образовательная инициатива «Наша новая школа».
1.4. Внеурочная деятельность – часть учебного плана. Учебный план является компонентом основной образовательной программы начального общего образования в школе.
1.5. Время, отведённое на внеурочную деятельность, составляет не более 10 недельных часов и не учитывается при определении максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся, но учитывается при определении объёмов финансирования, направляемых на реализацию основной образовательной программы.
- II.Цели изадачи:
2.1. Формирование личности, обладающей высокой культурой, интеллигентностью, социальной активностью, качествами гражданина-патриота.
2.2. Создание условий для раскрытия и развития творческих способностей, гражданского самоопределения и самореализации, гармонизации потребностей обучающихся в интеллектуальном, нравственном, культурном и физическом развитии.
2.3. Организация досуга обучающихся во внеучебное время.
2.4. Сохранение и преумножение традиций школы.
2.5. Создание оптимальной социально-педагогической воспитывающей среды, направленной на творческое саморазвитие и самореализацию личности.
2.6. Организация гражданско-патриотического воспитания обучающихся.
2.7. Проведение культурно-массовых, спортивных, физкультурно-оздоровительных, научных мероприятий.
2.8. Организация социально-психологической поддержки участников образовательного процесса.
2.9. Организация работы по пропаганде здорового образа жизни, профилактике девиантного поведения в молодежной среде.
2.10. Развитие системы информационного обеспечения обучающегося.
2.11. Проведение работы по адаптации обучающихся при переходе на новую ступень обучения.
2.12. Содействие в обеспечении достижения ожидаемых результатов обучающихся 1-4 классов в соответствии с основной образовательной программой начального общего образования.
III. Направления, формы и виды организации внеурочной деятельности.
3.1. Направления и виды внеурочной деятельности определяются в соответствии с основной образовательной программой начального общего образования в МБОУ СОШ № 4.
- . Школа самостоятельно разрабатывает и утверждает виды внеурочной деятельности по направлениям.
По месту проведения:
- В МБОУ СОШ № 4;
- На базе учреждений дополнительного образования.
По времени:
- Во второй половине дня;
- Во время каникул.
Внеурочная деятельность может быть:
а) учебной – один из видов деятельности школьников, направленный на усвоение творческих знаний и способов деятельности в процессе решения учебных задач;
б) внеучебной – направленной на социализацию обучаемых, развитие творческих способностей школьников во внеучебное время.
- Внеурочная деятельность организуется по следующим направлениям:
- Спортивно-оздоровительное;
- Духовно-нравственное;
- Общекультурное;
- Общеинтеллектуальное;
- Проектная деятельность (является составляющей любого направления).
- Виды внеурочной деятельности:
- Игровая;
- Познавательная;
- Проблемно-ценностное общение;
- Досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение);
- Художественное творчество;
- Техническое творчество;
- Трудовая (производственная) деятельность;
- Спортивно-оздоровительная деятельность;
- Туристско-краеведческая деятельность.
- Содержание занятий, предусмотренных в рамках внеурочной деятельности, формируется с учётом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей) и реализуется посредством различных форм.
- Организация внеурочной деятельности.
4.1. Образовательные программы внеурочной деятельности разрабатываются и утверждаются школой самостоятельно. Возможно использование авторских программ.
4.2.Структура образовательной программы внеурочной деятельности:
— титульный лист;
— пояснительная записка;
— учебно-тематическое планирование;
— содержание изучаемого курса;
— методическое обеспечение дополнительной образовательной программы;
— планируемые результаты;
4.3. Чередование учебной и внеурочной деятельности в рамках реализации основной образовательной программы начального общего образования определяет школа.
- Занятия внеурочной деятельности могут проводиться учителями начальных классов, педагогами учреждений дополнительного образования, учителями среднего и старшего звена.
- Учёт занятости обучающихся внеурочной деятельностью осуществляется в журнале учёта внеурочной деятельности. Содержание занятий в журнале учёта должно соответствовать содержанию программы внеурочной деятельности.
4.6. Порядок ведения журнала обязателен для всех педагогов осуществляющих внеучебную деятельность и содержит сведения о количестве обучающихся, а также дату, тему проведённых занятий. Работа фиксируется по направлениям.
4.7. Порядок ведения, хранения журнала учёта неаудиторной занятости аналогичен правилам ведения классных журналов.
- Результаты и эффекты внеурочной деятельности.
Воспитательные результаты внеурочной деятельности школьников распределяются по трём уровням:
Первый уровень – приобретение школьником социальных знаний, первичного понимания социальной реальности и повседневной жизни. Для достижения данного уровня особое значение имеет взаимодействие ученика с учителем;
Второй уровень — получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества, ценностного отношения к социальной реальности в целом. Для достижения данного уровня особое значение имеет взаимодействие школьников между собой на уровне класса.
Третий уровень – получение школьником опыта самостоятельного общественного действия. Для достижения данного уровня значение имеет взаимодействие школьника с социальными субъектами за пределами школы.
- VI. Учёт внеурочных достижений обучающихся.
6.1. Основной формой учёта внеурочных достижений обучающихся является портфолио.
6.2. Портфолио может иметь следующую структуру:
1 раздел «Мой портрет» (информация о владельце);
2 раздел «Портфолио достижений» (дипломы, грамоты, сертификаты, результаты тестирования);
3 раздел «Портфолио творческих работ» (поделки, стихи, рисунки, фотографии);
4 раздел «Портфолио отзывов» (учебная деятельность, внеурочная деятельность, хобби);
5 раздел «Характеристика учебной и внеучебной деятельности обучающегося»;
VII. Управление внеучебной деятельностью.
7.1. Общее руководство внеучебной деятельностью с обучающимися в МБОУ СОШ № 4 осуществляют заместители директора по учебно-воспитательной работе на основе своих должностных обязанностей.
7.2. Организация внеучебной деятельности с обучающимися осуществляется на основании приказа директора школы по согласованию с методическим советом на основании обобщенной заместителями директора информации по изучению спроса и предложения образовательных услуг.
Периодичность распределения неаудиторной занятости дважды в год на 1 сентября и 1 апреля. Внеаудиторная работа осуществляется в соответствии с расписанием, утверждённым руководителем общеобразовательного учреждения.
7.3. К организации внеучебной деятельности могут привлекаться педагоги из центров дополнительного образования, ДЮСШ, Школы искусств .
7.4. Организация работы классных руководителей осуществляется на основании «Положения о работе классного руководителя».
VIII. Финансирование внеучебной деятельности.
8.1. Финансирование внеучебной деятельности осуществляется за счёт бюджетных и внебюджетных средств.
8.2. Оплата проведения неаудиторных занятий проводится пропорционально отведённому на эти занятия времени в соответствии с образовательным планом школы и порядком расчёта заработной платы за неаудиторную занятость на основе стоимости одного ученика-часа и поправочных коэффициентов, учитывающих виды занятий и наполняемость групп.
- IX. Стимулирование внеучебной деятельности в школе.
9.1. Для стимулирования работы педагогов, сотрудников и обучающихся по организации внеучебной деятельности предусмотрено:
-моральное стимулирование (награждение дипломами, грамотами, свидетельствами и сертификатами участника, победителей и участников мероприятий);
-материальное стимулирование (установление надбавок, доплат к заработной плате или премий сотрудникам школы из средств стимулирующей части ФОТ в зависимости от качественных и количественных показателей работы).
9.2. Материальное стимулирование организаторов и участников мероприятий производится при наличии соответствующих средств в МБОУ СОШ № 4.