Пояснительная записка к учебному плану школы.
Нормативной правовой основой базисного учебного плана являются:
Федеральный уровень
- Конституция Российской Федерации (ст. 43, 44);
- Закон «Об образовании в Российской Федерации» (принят Государственной Думой 21 декабря 2012 года, Одобрен Советом Федерации 26 декабря 2012 года, с изменениями;
- Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010 г. № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (зарегистрировано в Минюсте России 03.2011, регистрационный номер 19993);
- Приказ Минобрнауки РФ от 31.03.2014 г. № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»
- Приказ Министерства просвещения РФ от 20 мая 2020 г. N 254 «Об утверждении федерального перечня учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность» (с изменениями и дополнениями)
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 26.11.2010 № 1241 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования», утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373;
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 29.12.2014 № 1643 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования», утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373;
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 мая 2015 г. № 507 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009г. №373»
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014 № 1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
- Приказ Минобрнауки РФ от 17 декабря 2010 г. № 1897 «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта основного общего
образования»;
- Приказ Министерства образования и науки РФ от 29 декабря 2014 г. № 1644
«О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки Российской
Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897 “Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования”
- ФГОС СОО, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012г. № 413
Региональный базисный учебный план общеобразовательных учреждений Тверской области — нормативный правовой акт, устанавливающий перечень учебных предметов и объем учебного времени, отводимого на их изучение по ступеням общего образования и учебным годам. Региональный базисный учебный план является нормативной базой для разработки, согласования и утверждения учебных планов общеобразовательных учреждений Тверской области, а также для определения соответствующих объёмов финансирования образовательной деятельности общеобразовательных учреждений.
Учебно-календарный учебный график
|
Наименование периода |
Начало |
Окончание |
Количество учебных |
Примечания |
|
|
дней |
недель |
||||
|
Первая четверть |
01.09.2021 |
29.10.2021 |
58 |
8 недель и 2 дня |
|
|
Осенние каникулы |
30.10.2021 |
07.11.2021 |
9 |
1 неделя и 2 дня |
|
|
Вторая четверть |
08.11.2021 |
29.12.2021 |
52 |
7 недель и 3 дня |
|
|
Зимние каникулы |
30.12.2021 |
09.01.2022 |
11 |
1 неделя и 4 дня |
|
|
Третья четверть |
10.01.2022 |
17.03.2022 |
67 |
9 недель 4 дня |
|
|
Дополнительные каникулы |
14.02.2022 |
20.02.2022 |
7 |
1 неделя |
для 1-х классов |
|
Весенние каникулы |
18.03.2022 |
27.03.2022 |
10 |
1 неделя и 3 дня |
|
|
Четвертая четверть |
28.03.2022 |
30.05.2022 |
59 |
9 недель и 1 день |
9, 11 классы |
Пояснительная записка к плану дополнительного
образования на 2021-2022 учебный год
План дополнительного образования разработан на основе школьного учебного плана общеобразовательных учреждений РФ с учётом регионального учебного плана образовательных учреждений Тверской области.
План дополнительного образования имеет направленности и состоит из следующих образовательных областей:
|
Направленность |
Предметные области |
Предмет |
Название кружка |
|
Физкультурно-спортивное |
Физическая культура |
Физическая культура |
Спортивный клуб: «Планета спорта» |
|
Кикбоксинг |
|||
|
Туристическо-краеведческое |
Интегрированная: физкультура, краеведение |
Физкультура, краеведение |
Юные туристы-спасатели |
|
Естественнонаучное |
Математика и информатика |
Математика |
За страницами учебника математики |
|
Художественная |
Искусство |
Музыка |
Камертон |
|
Искусство |
Музыка |
Вокальный ансамбль |
|
|
Искусство Технология |
ИЗО Технология |
Юный дизайнер |
|
|
Искусство Технология |
ИЗО Технология |
Чудесная мастерская |
|
|
Технология |
Технология |
Хозяюшка |
|
|
Социально-педагогическая |
Общественно-научная |
Обществознание |
Моя семья
|
|
Филология Математика и информатика Искусство |
Русский язык Математика
ИЗО Технология |
Школа будущего первоклассника |
|
|
Филология |
Иностранный язык |
Английский язык для начинающих |
Дополнительное образование реализует часть базисного учебного плана, формируемую участниками образовательного процесса МБУ СОШ №4, обеспечивает реализацию индивидуальных потребностей обучающихся. Время, отводимое на данную часть внутри максимально допустимой недельной нагрузки, используется: на изучение отдельных учебных предметов обязательной части, введение учебных курсов: математика, физическая культура, краеведение, трудовое обучение, музыка, ИЗО, ОПК и др., обеспечивающих различные интересы обучающихся, в том числе этнокультурные.
1-4 классы. Начальное общее образование.
Во 2-4 классах введены кружки различной развивающей направленности:
|
Направленность |
Предметные области |
Предмет |
Название кружка |
|
Физкультурно-спортивная |
Физическая культура |
Физическая культура |
Кикбоксинг |
|
Художественная |
Искусство |
Музыка |
Вокальный ансамбль |
|
Социально-педагогическая |
Общественно-научная |
Обществознание |
Моя семья
|
|
Филология Математика и информатика Искусство |
Русский язык Математика
ИЗО Технология |
Школа будущего первоклассника |
Посещение кружков способствует развитию творческих, художественно-эстетических способностей обучающихся, формированию ЗОЖ, мыслительной деятельности, тонкой моторики рук, в дополнительном образовании реализуется программа социальной направленности – «Моя семья».
Реализация программ кружков МБОУ СОШ №4 решает ряд важнейших образовательных задач в школе, содействует развитию у детей способностей к техническому творчеству:
- создание условия для усвоения ребенком практических навыков работы с бумагой, картоном и другими материалами;
- воспитание творческой активности;
- развитию группового сотрудничества детей при создании сложных композиций;
- вовлечению детей в соревновательную и игровую деятельность;
- развитию у детей конструкторских способностей, творческого и т мышления;
- содействию в самоопределении, социальной адаптации;
- формированию духовно-нравственные качества личности.
Программы ориентированы на активное приобщение детей начальных классов к художественному творчеству, развитию мелкой моторики и носит образовательный характер.
Учебный план дополнительного образования МБОУ СОШ №4
1-4 классы на 2021-22 учебный год
|
№ п/п |
Наименование предмета, название кружка |
Начальное звено |
|||
|
классы |
|||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
||
|
1. |
Обществознание «Моя семья» |
1 |
|||
|
|
|
— |
|||
|
|
Общее количество часов |
1 |
|||
Учебный план дополнительного образования МБОУ СОШ №4, реализуемый на платной основе
1-4 классы на 2021-22 учебный год
|
№ п/п |
Наименование предмета, название кружка |
Дошкольное обучение |
|
1. |
Обучен6ие грамоте Математика ИЗО Технология «Школа будущего первоклассника» |
1 1 0,5 0,5 3 |
Учебный план дополнительного образования МБОУ СОШ №4, реализуемый внешними педагогическими работниками
1-9 классы на 2021-22 учебный год
|
№ п/п |
Наименование предмета, название кружка |
Начальное общее образование |
Основное общее образование |
Среднее общее образование (2018-19 учебный год отсутствует) |
||||
|
классы |
классы |
классы |
||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 6 7 8 9 |
10 |
11 |
||
|
1. |
Физическая культура « Кикбоксинг» |
1 |
— |
— |
||||
|
2. |
Музыка «Вокальный ансамбль» |
— — — 1 |
— |
— |
||||
5 – 9 классы. Основное общее образование.
В 5-9 классах реализуются программы кружков различной развивающей направленности, что способствует всестороннему развитию личности ребенка:
|
Направленность |
Предметные области |
Предмет |
Название кружка |
|
Физкультурно-спортивное |
Физическая культура |
Физическая культура |
Спортивный клуб: «Планета спорта» |
|
Кикбоксинг |
|||
|
Туристическо-краеведческое |
Интегрированная: физкультура, краеведение |
Физкультура, краеведение |
Юные туристы-спасатели |
|
Естественнонаучное |
Математика и информатика |
Математика |
За страницами учебника математики |
|
Художественная |
Искусство |
Музыка |
Камертон |
|
Искусство |
Музыка |
Вокальный ансамбль |
|
|
Искусство Технология |
ИЗО Технология |
Юный дизайнер |
|
|
Технология |
Технология |
Хозяюшка |
Реализация программ кружков основного общего образования способствует внедрению основных принципов в процессе обучения: научности, практичности, прочности, наглядности, осознанности, посильности, связи теории с практикой. Облегчает, в дальнейшем, процесс адаптации в старшем звене обучения.
Спортивный клуб «Планета спорта» организован в 5-9 классах. Формируется разновозрастная группа. Дифференцированный возрастной подход применяется индивидуально, в процессе организации и проведении занятий, спортивный кружок: «Кикбоксинг» способствуют развитию позитивного и вместе с тем адекватного образа своего тела, «Физического – Я», как меняющегося, так и развивающегося. Формирует правильную жизненную позицию и здоровый образ жизни. Занятия нацелены на результат. Программа кружка «Юные туристы-спасатели» актуальна на современном этапе в социуме развития каждого ребёнка, так как способствует не только физическому развитию, но и формированию моральных качеств, духовно-нравственному развитию в направлении патриотизма, любви к родине.
Введены кружки по технологии, математике, ИЗО, музыке, которые активизируют интеллектуальную, практическую и познавательную деятельности ребёнка.
Занятия по технологии способствуют получению хорошего результата в период подготовки и участия в школьных и городских выставках детского творчества, способствуют овладению базовыми школьными умениями и навыками, формированию интересов. Развивают навыки сотрудничества со сверстниками, умения добиваться успеха, уверенности в себе. Программа кружка «Юный дизайнер» ориентирована на активное приобщение детей к художественному творчеству и носит образовательный характер. Программа модифицированная, разработана на основе типовых программ и методических разработок, дополняет и углубляет школьные программы. Программа дополнена элементами свободного творчества. Реализация данной программы является педагогически целесообразной, так как базовые знания, которые дети получают в общеобразовательной школе на уроках технологии, углубляются и расширяются на кружковых занятиях, что способствует осмыслению и восприятию окружающей действительности через творчество, обогащает внутренний мир ребёнка, позволяет с пользой провести свободное время. По функциональному предназначению программа является учебно-познавательной. Цель программы: формирование и развитие у детей творческих умений и индивидуальных способностей посредством занятий декоративно- прикладным творчеством.
Программа кружка: «Хозяюшка» способствует формированию художественной культуры школьников через их собственное творчество, практические навыки. Программа способствует развитию индивидуальных творческих способностей, предусматривает индивидуальную работу с детьми, учитывает возрастные и психофизиологические особенности ребенка. Занятия способствуют развитию творческих способностей, инициативы, будят положительные эмоции, вдохновляют, активизируют детскую мысль, дают возможность проявить себя в роли автора, способность понимать позицию другого человека. Образовательная программа «Хозяюшка» разработана с учётом современных образовательных технологий, которые отражаются в следующем: принципы обучения (индивидуальность, доступность, преемственность, результативность). Цель программы: формирование и развитие у детей творческих умений и индивидуальных способностей, адаптация в обществе и профессиональная ориентация учащихся после окончания школы.
Кружок: «За страницами учебника математики» способствует общеинтеллектуальному развитию личности. его изучения обеспечивают развитие творческих способностей ребенка (гибкость его мышления, «геометрическую зоркость», интуицию, воображение). Вместе с тем наглядная геометрия обладает высоким эстетическим потенциалом, огромными возможностями для эмоционального и духовного развития человека.
Программа работы школьного кружка «Камертон» в школе открывают значительные перспективы для музыкально-эстетического самовыражения обучающихся, отражают стремление помочь детям полноценно реализовать свои возрастные особенности в обществе своих сверстников, создания в процессе исполнения художественно-исполнительского образа. Актуальность и значимость развития музыкальных способностей обусловлена и тем, что музыкальное развитие имеет ничем не заменимое воздействие на общее развитие: формируется эмоциональная сфера, пробуждается воображение, воля, фантазия. Обостряется восприятие, активизируются творческие силы разума и «энергия мышления» даже у самых инертных детей. Данная программа позволяет в условиях общеобразовательной школы расширить вокальные возможности учащихся, она ориентирована на развитие творческого потенциала и музыкальных способностей школьников. Цель реализуемой программы: заинтересовать детей музыкальным искусством как неотъемлемой частью жизни каждого человека, научить каждого кружковца владеть певческим голосом.
Введение плана дополнительного образования предполагает:
- Достижение целей:
-создание условий для всестороннего развития личности на основе усвоения и присвоения общечеловеческих ценностей;
-воспитание мирного человека, живущего в согласии с самим собой, с окружающей действительностью, занимающего активную позицию по отношению к ней.
- Решение задач:
-развитие детей в соответствии с заказом родителей и государства;
-развитие духовно — и физически развитой личности;
-удовлетворение образовательных задач учащихся и родителей.
-повышение качества образования в школе;
-создание каждому ребёнку условий для развития.
|
Направленность |
Предметные области |
Предмет |
Название кружка |
|
Физкультурно-спортивное |
Физическая культура |
Физическая культура |
Спортивный клуб: «Планета спорта» |
|
Кикбоксинг |
|||
|
Туристическо-краеведческое |
Интегрированная: физкультура, краеведение |
Физкультура, краеведение |
Юные туристы-спасатели |
|
Естественнонаучное |
Математика и информатика |
Математика |
За страницами учебника математики |
|
Художественная |
Искусство |
Музыка |
Камертон |
|
Искусство |
Музыка |
Вокальный ансамбль |
|
|
Искусство Технология |
ИЗО Технология |
Юный дизайнер |
|
|
Технология |
Технология |
Хозяюшка |
Учебный план дополнительного образования МБОУ СОШ №4
|
№ п/п |
Наименование предмета, название кружка |
Основное общее образование |
||||
|
5 класс |
6 класс |
7 класс |
8 класс |
9 класс |
||
|
Количество часов |
Количество часов |
Количество часов |
Количество часов |
Количество часов |
||
|
1. |
Математика «За страницами учебника математики» |
— |
— |
— |
1 |
— |
|
2. |
Музыка «Камертон» |
2 |
||||
|
3. |
Физическая культура «Планета спорта» |
4 |
||||
|
4. |
ИЗО, технология «Юный дизайнер» |
2 |
||||
|
5. |
Физкультура, краеведение «Юные туристы-спасатели» |
1 |
||||
|
6. |
Технология «Хозяюшка» |
2 |
||||
|
Общее количество часов: |
12 |
|||||
5-9 классы на 2021-22 учебный год
Учебный план дополнительного образования МБОУ СОШ №4, реализуемый внешними педагогическими работниками
5-9 классы на 2021-22 учебный год
|
№ п/п |
Наименование предмета, название кружка |
Начальное общее образование |
Основное общее образование |
Среднее общее образование (2018-19 учебный год отсутствует) |
||||
|
классы |
классы |
классы |
||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 6 7 8 9 |
10 |
11 |
||
|
1. |
Физическая культура « Кикбоксинг» |
1 |
— |
— |
||||
|
2. |
Музыка «Вокальный ансамбль» |
— — — 1 |
— |
— |
||||
10 – 11 классы. Среднее общее образование
Часы дополнительного образования отведены на общую физическую подготовку обучающихся и краеведение. Что обеспечивает лучшее освоение предмета: физическая культура, сохранению здоровья обучающихся и уменьшению заболеваемости в школе, с учётом здоровье сберегающего фактора. Дополнительные занятия в этой образовательной сфере способствуют формированию здорового образа жизни, что не мало важно в воспитании взрослого гражданина РФ. Краеведческое направление способствует развитию патриотических чувств по отношению к своей родине.
Дополнительное образование представлено спортивно-оздоровительного направления, спортивным клубом: «Планета спорта».
Учебный план
Дополнительное образование 10 класс МБОУ СОШ №4
на 2021—22 учебный год
|
№ п/п |
Наименование предмета, название кружка |
Старшее звено |
|
классы |
||
|
10 |
||
|
1. |
Физическая культура «Планета спорта» |
4 |
|
2. |
Физкультура, краеведение «Юные туристы-спасатели» |
1 |
|
всего |
5 |
|
Учебный план дополнительного образования МБОУ СОШ №4
1-10 классы МБОУ СОШ№4
2021-2022 учебный год
|
№ п/п |
Наименование предмета, название кружка |
Начальное общее образование |
Основное общее образование |
Среднее общее образование (2018-19 учебный год отсутствует) |
||||||||
|
классы |
классы |
классы |
||||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
||
|
1. |
Обществознание «Моя семья» |
1 |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
|||
|
2. |
Физкультура, краеведение «Юные туристы-спасатели» |
—
|
— |
— |
— |
1 |
1 |
|||||
|
3. |
Математика «За страницами учебника математики» |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
1 |
— |
— |
— |
|
4. |
Физическая культура «Планета спорта» |
— |
— |
— |
— |
4 |
4 |
|
||||
|
5. |
Музыка «Камертон» |
— |
— |
— |
— |
2 |
— |
— |
||||
|
6. |
Технология ИЗО «Юный дизайнер» |
— |
— |
— |
— |
2 |
— |
— |
||||
|
7. |
Технология «Хозяюшка» |
— |
— |
— |
— |
2 |
|
|
||||
Общее количество часов: 18
Введение плана дополнительного образования предполагает:
- Достижение целей:
-создание условий для всестороннего развития личности на основе усвоения и присвоения общечеловеческих ценностей;
-воспитание мирного человека, живущего в согласии с самим собой, с окружающей действительностью, занимающего активную позицию по отношению к ней.
- Решение задач:
-развитие детей в соответствии с заказом родителей и государства;
-развитие духовно – и физически развитой личности;
-удовлетворение образовательных задач учащихся и родителей.
-повышение качества образования в школе;
-создание каждому ребёнку условий для развития.
План самообразования учителей
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №4»
Тема МБОУ СОШ №4 в 2021-22 учебном году:
«Повышение качества образования через оптимизацию образовательной среды школы»
|
№ п/п |
Ф.И.О. |
Должность |
Направление методической работы |
Название темы |
Отметка о корректировке (указать срок работы над темой) |
|
Учителя гуманитарных дисциплин |
|||||
|
1. |
Волкова Татьяна Сергеевна |
учитель |
Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях перехода на ФГОС |
Проектирование учебного процесса по модульной технологии в рамках ФГОС |
2018-2022годы 5 лет/5-й год |
|
2. |
Морозова Марина Анатольевна |
учитель |
Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях перехода на ФГОС |
Развитие творческих способностей учащихся с помощью выполнения заданий развивающего характера на уроках русского языка и литературы |
2021-2026годы 5 лет/1-й год |
|
3. |
Смирнов Юрий Владимирович |
учитель |
Активизация учебной деятельности и познавательной активности учащихся на уроках английского языка |
Моделирование современного урока с применением игровых технологий в обучении |
2020-2024годы 5 лет/2-й год
|
|
4. |
Баталина Ирина Алексеевна |
учитель |
Активизация учебной деятельности и познавательной активности учащихся на уроках английского языка |
Развитие познавательных и творческих способностей на уроках истории |
2021-2025годы 5 лет/1-й год |
|
Учителя естественно-математических дисциплин |
|||||
|
5. |
Коршунова Елена Васильевна |
учитель |
Психологические аспекты преподавания математики |
Нравственное воспитание школьников |
2021-2025годы 5 лет/2-й год |
|
6. |
Рожко Наталья Викторовна |
учитель |
Системно-деятельностный подход в обучении и воспитании учащихся |
Реализация системно-деятельностного подхода в преподавании физики в условиях перехода на ФГОС |
2018-2022годы 5 лет/5-й год |
|
7. |
Смирнова Вера Викторовна |
учитель |
Личностно-ориентированный подход в обучении и воспитании обучающихся в рамках стандарта третьего поколения |
Моделирование современного урока с применением инновационных технологий в обучении в рамках стандарта третьего поколения |
2020-2024годы 5 лет/3-й год |
|
Учителя художественно-эстетического цикла |
|||||
|
8. |
Захаров Дмитрий Сергеевич |
учитель |
Развитие физических качеств на уроках физической культуры |
Силовая и скоростно-силовая подготовка учащихся на уроках физической культуры |
2018-2022годы 5 лет/5-й год |
|
9. |
Ефремова Лариса Петровна |
учитель |
Активизация работы учащихся на уроках технологии |
Самостоятельная работа обучающихся на уроках технологии |
2018-2022годы 5 лет/5-й год |
|
10. |
Баранов Сергей Вячеславович |
учитель |
Активизация работы учащихся на уроках технологии |
Самостоятельная работа обучающихся на уроках технологии |
2021-2025годы 5 лет/2-й год |
|
11. |
Салова Алла Юрьевна |
учитель |
Адаптивная система обучения |
Инновационные технологии на уроках музыки и ИЗО в рамках ФГОС |
2017-2022годы 5 лет/5-й год |
|
12. |
Смирнова Наталья Александровна |
учитель |
Адаптивная система обучения |
|
|
|
Учителя начальных классов |
|||||
|
13. |
Орличенко Марина Львовна |
учитель |
Адаптация стандартов второго поколения в условиях начальной школы |
Повышение качества урока через использование здоровьесберегающих технологий в процессе обучения |
2020-2024годы 5 лет/3-й год |
|
14. |
Еремеева Любовь Викторовна |
учитель |
Личностно-ориентированный подход в обучении и воспитании обучающихся |
Исследовательская деятельность как одно из условий формирования УУД младших школьников |
2020-2024годы 4 года/3-й год |
|
15. |
Ходаева Светлана Владимировна |
учитель |
Адаптация стандартов второго поколения в условиях начальной школы |
Создание условий для формирования у учащихся положительных эмоций по отношению к учебной деятельности |
2020-2024годы 5 лет/3-й год |
|
16. |
Тимофеева Татьяна Николаевна |
учитель |
Адаптация стандартов второго поколения в условиях начальной школы |
Повышение качества чтения и письма у младших школьников, имеющих недостатки в звуковом анализе слов |
2020-2024годы 5 лет/3-й год |
|
17. |
Крючкова Евгения Витальевна |
учитель |
Применение здоровьесберегающих технологий на уроках в начальной школе |
Использование мультимедийных презентаций для повышения эффективности урока |
2018-2022годы 5 лет/5-й год |
|
18. |
Доброхвалова Дарья Александровна |
учитель |
Формирование общеучебных умений самоорганизации учебной деятельности у младших школьников в условиях реализации ФГОС |
Развитие учащихся в процессе формирования УУД |
2021-2026годы 5 лет/1-й год |
|
Педагогические работники |
|||||
|
19. |
Тимофеева Татьяна Николаевна |
социальный педагог |
Индивидуальный подход в воспитании обучающихся |
Формы и методы формирования законопослушного поведения у воспитанников |
2021-2025годы 5 лет/2-й год |
|
20. |
Крылова Нина Алексеевна |
библиотекарь |
Дифференцированный подход к работе с обучающимися средней общеобразовательной школы |
Дифференцированный подход в работе с детьми различных возрастных категорий: обучающихся начального, среднего и старшего звеньев обучения в школе |
2021-2025годы 5 лет/2-й год |
|
21. |
Вакансия |
воспитатель ГПД |
Индивидуальный подход в воспитании ребёнка. |
Роль дополнительного образования в работе ГПД |
2021-2025 5 лет/1 год |