Календарно – тематическое планирование 1 класс..
|
№ |
тема занятия |
д/з |
Кол – во часов |
дата |
||||
|
МОЯ РОДОСЛОВНАЯ |
||||||||
|
1 |
Будем знакомы! |
Принести альбом с фото |
1 |
|||||
|
2 |
Я и моя семья. |
Составить рассказ о своей любимой игрушке |
1 |
|||||
|
3 |
Праздник игры и игрушки. |
Нарисовать портрет мамы |
1 |
|||||
|
4 |
Моя мама лучше всех! |
Составить рассказ о своих друзьях |
1 |
|||||
|
5 |
Мои друзья. |
1 |
||||||
|
6-7 |
«Азбука больших и малых дел нашей семьи» |
2 |
||||||
|
8 |
Профессии в моей родословной |
1 |
||||||
|
9 |
«Хлеб всему голова!» |
1 |
||||||
|
10 |
«Мама, папа и я – радушная семья» |
1 |
||||||
|
11 |
Спортивные состязания. |
1 |
||||||
|
12 |
Моя Родина – Россия! |
1 |
||||||
|
13 |
Все работы хороши, выбирай на вкус! |
1 |
||||||
|
14 |
Наша армия сильна. |
1 |
||||||
|
15 |
Настоящий мальчишка, какой он? |
1 |
||||||
|
16 |
Новый год — семейный праздник. |
1 |
||||||
|
17 |
«Если бы я был(а) мамой, папой» |
1 |
||||||
|
18 |
Путешествие по нашей Родине. |
2 |
||||||
|
19 |
Приятного аппетита! Этикет за столом. |
1 |
||||||
|
20 |
Традиции семьи в песнях, играх и обрядах |
1 |
||||||
|
21 |
Богатыри земли Русской |
1 |
||||||
|
22 |
Игра «Зарничка» |
1 |
||||||
|
23 |
«Нашему роду нет переводу» |
1 |
||||||
|
24 |
Из бабушкиного сундука. |
1 |
||||||
|
25 |
Мужчины нашего рода. |
1 |
||||||
|
26 |
«Семье успешной быть» |
1 |
||||||
|
27 |
Ю.А.Гагарин — наш космонавт |
1 |
||||||
|
28 |
Экскурсия в городскую библиотеку |
1 |
||||||
|
29 |
Экскурсия к обелиску воинской славы |
1 |
||||||
|
30 |
Подвиг советского солдата |
1 |
||||||
|
31 |
Чтим великий День победы |
1 |
||||||
|
32 |
Семейные походы по родному краю |
1 |
||||||
|
33 |
Посещение детской школы искусств |
1 |
||||||
Календарно – тематическое планирование. 2 класс
|
№ П/п |
Тема |
Кол-во часов |
Дата |
|
1. |
«Азбука организаторского мастерства» Учимся играть. Учимся организовывать и проводить подвижные игры. |
3 |
|
|
2. |
Правила поведения вежливого человека. Изучаем правила вежливого человека. Игра «Ежели вы вежливы.» |
2 |
|
|
3. |
Классный час «Расскажу о моей семье» ( подготовка к классному часу, составление рассказов о семье) |
2 |
|
|
4. |
“Добрые традиции моего дома”, КТД Что такое традиции? Традиции моего дома. |
4 |
|
|
5. |
Разучивание физминуток. Учимся проводить физминутки. Хорошие и плохие привычки. Хорошие привычки моей семьи. Разрабатываем комплекс утренней зарядки. |
5 |
|
|
6. |
“Откуда мы родом?” Делимся на группы. Учимся работать в группах. Мир моих увлечений. ( составление рассказов о своих увлечениях.) Изучаем родословную. Составляем семейное древо. Просмотр презентаций. Изучаем историю своей фамилии. . |
10 |
|
|
7. |
“Символы моей семьи» ( поисковая работа) Школа – моя семья. Правила поведения в школе. Правила дружбы.Конкурс рисунков о школе. Как Новый год отмечают в разных странах? Как в моей семье встречают Новый год. Традиции моей семьи. |
8 |
|
|
8. |
Мама, папа, я – читателей семья. ( Любят ли читать в моей семье7 Что читают в моей семье? У нас дома есть библиотека. Учимся вести читательский дневник. Консультация для родителей. |
6 |
|
|
9. |
Мой папа – защитник своей семьи и своей Родины. (чтение и разучивание стихотворений о защитниках родины, конкурс рисунков, изготовление поздравительной открытки для папы, дедушки) |
5 |
|
|
10. |
Моя мама — моё солнце. ( Составление рассказов о маме, чтение и разучивание стихов и песен для мам, изготовление поздравительной открытки для мамы и бабушки. Праздник «8 Марта – мамин день» |
6 |
|
|
11. |
Что такое юмор? Часто ли мы смеёмся в нашей семье? ( Чтение анекдотов. Рассказывание смешных историй. Учимся правильно воспринимать юмор) |
3 |
|
|
12. |
В моей семье все трудятся. (Знакомимся с миром профессий. Рассказы детей о профессии своих родителей. Составление рассказов на тему «Кем я хочу стать?» |
5 |
|
|
13. |
Что я знаю о войне? ( Чтение стихов и рассказов о Великой Отечественной войне. В моей семье знают о войне не понаслышке. Составление рассказов о своих родственниках, принимавших участие в ВО войне) |
8 |
|
|
14 |
Скоро каникулы. Как я их проведу. |
1 |
Календарно – тематическое планирование. 3 класс
|
№ |
Тема занятия |
д/з |
Кол-во часов |
Дата |
|
1 |
Я – патриот, я – гражданин. Кого называют патриотом? |
1 |
||
|
2 |
Экскурсия по родному городу |
1 |
||
|
3 |
Вот моя деревня, вот мой дом родной. |
1 |
||
|
4 |
Семейные династии |
1 |
||
|
5 |
Россия – Родина моя. Проектная деятельность. |
1 |
||
|
6 |
Символы государства. История государственного флага, герба России |
1 |
||
|
7 |
Детство наших бабушек и дедушек |
1 |
||
|
8 |
Экскурсия в Тверской музей быта. |
|||
|
9 |
«Крепка семья – крепка держава» |
1 |
||
|
10 |
Служу Отечеству! |
1 |
||
|
11 |
Нет в России семьи такой, где б ни памятен был герой |
1 |
||
|
12 |
«Человек трудом велик» |
1 |
||
|
13 |
Твои права и обязанности |
1 |
||
|
14 |
«Есть такая профессия – Родину защищать» |
1 |
||
|
15 |
Военная техника в рисунках |
1 |
||
|
16 |
«Солдатушки, бравы ребятушки» |
1 |
||
|
17 |
Песни о войне. |
1 |
||
|
18 |
Подвигу народа жить в веках. |
1 |
||
|
19 |
День Защитника Отечества. Конкурс «А ну-ка, мальчики!» |
1 |
||
|
20 |
Какие люди в городе, в котором я живу. |
1 |
||
|
21 |
Подготовка к празднику. Разучивание стихов, песен. |
1 |
||
|
22 |
«Загляните в мамины глаза» |
1 |
||
|
23 |
«Мы помощники.» Составляем меню завтрака для своей семьи. Сервировка стола. Правила поведения за столом. |
1 |
||
|
24 |
Зачем клад, если в семье лад. |
1 |
||
|
25 |
Земля – наш общий дом. |
1 |
||
|
26 |
Космос – далёкий и близкий. |
1 |
||
|
27 |
Дом моей мечты. |
1 |
||
|
28 |
Подготовка к конкурсу. Конкурс чтецов, посвящённый ВОВ |
1 |
||
|
29 |
Торжок в годы ВОВ |
1 |
||
|
30 |
«Хорошо, что есть семья, которая от бед хранит меня». |
1 |
||
|
31-34 |
Экскурсии по родному краю: 1.Экскурсия в музей А.С.Пушкина. 2. Экскурсия в Дом пояса. 3.Экскурсия в ВИЭМ. 4.Экскурсия по городу. |
4 |
Календарно – тематическое планирование. 4 класс
|
№ |
Тема занятия |
д/з |
Кол-во часов |
Дата |
|
1 |
Встреча друзей. «Эхо Бесланской печали» |
1 |
||
|
2 |
«Скажи мне кто твой друг, и я скажу кто ты». |
1 |
||
|
3 |
Чтение художественных произведений о дружбе с обсуждением. |
1 |
||
|
4 |
Кто такие коллекционеры? |
1 |
||
|
5 |
Мир моих увлечений. |
2 |
||
|
6 |
О чём могут рассказать старые фотографии? Фото из семейного архива. |
1 |
||
|
7 |
Мой дом – моя крепость. |
1 |
||
|
8 |
История создания моей семьи. |
1 |
||
|
9 |
Как мы проводим свободное время и организуем свой досуг. |
1 |
||
|
10 |
Русь, Россия, Родина моя |
1 |
||
|
11 |
История нашего города. |
1 |
||
|
12 |
Достопримечательности нашего города. |
1 |
||
|
13 |
История улиц нашего города. |
1 |
||
|
14 |
Борисоглебский монастырь и его история. Экскурсия. |
1 |
||
|
15 |
Знакомимся со знаменитыми людьми родного края. |
1 |
||
|
16 |
Готовимся встречать Новый год в кругу семьи. |
1 |
||
|
17 |
История нашей школы. |
1 |
||
|
18 |
Знакомимся с Уставом нашей школы. |
1 |
||
|
19 |
Конституция – основной закон. |
1 |
||
|
20 |
Солдат – защитник Родины! Солдат – это звучит гордо! |
1 |
||
|
21 |
День Защитника Отечества. Конкурс «А ну-ка, мальчики! |
1 |
||
|
22 |
Подготовка к празднику. Разучивание песен, стихов. |
1 |
||
|
23 |
Составляем рецепт салата «Мимоза» Учимся сервировать стол. |
1 |
||
|
24 |
Праздник весны – 8 марта. Конкурс «А ну-ка, девочки! |
1 |
||
|
25 |
Россия – край берёзовых ситцев. |
1 |
||
|
26 |
Читаем стихи русских поэтов о красоте родного края. |
1 |
||
|
27 |
Открытие дороги в космос. Первый полёт. |
1 |
||
|
28 |
Проект «Бархатцы» |
1 |
||
|
29 |
Нет в России семьи такой, где б ни памятен был герой |
1 |
||
|
30 |
Торжок в годы Великой Отечественной войны. |
1 |
||
|
31 |
Разучивание стихов и песен о войне. Подготовка к конкурсу чтецов. |
1 |
||
|
32 |
Торжок в годы Великой Отечественной войны. |
1 |
||
|
33 |
Высаживаем рассаду бархатцев на пришкольном участке. |
1 |
