Положение о школьной научно-практической коференции МБОУ СОШ №4 от 23.01.2014

Положение

о школьной научно-практической конференции МБОУ СОШ №4

Общие положения.

1.1. Настоящее Положение о проведении школьной научно-практической конференции учащихся МБОУ СОШ №4 (далее Положение) разработано в соответствии с:

разработано в соответствии с Конституцией Российской Федерации, Законом РФ от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Устава ОУ
Уставом МБОУ СОШ №4.

1.2. Настоящее Положение определяет порядок организации и проведения научно-практической конференции МБОУ СОШ №4.

Цели конференции.

2.1. Целями конференции являются

— выявление одаренных и талантливых учащихся,

— интеллектуальное и творческое развитие учащихся посредством исследований;

— поддержка талантливой молодежи, демонстрация и пропаганда лучших достижений школьников;

— формирование творческих связей с высшими учебными заведениями;

— привлечение общественного внимания к проблемам развития интеллектуального потенциала общества.

— конкурсный смотр самого яркого и интересного, что сделано учащимися за прошедший год во всех видах научно-исследовательской, практической и творческой деятельности;

-формирование творческой личности, обладающей навыками самостоятельной учебно-исследовательской работы;

-смотр достижений учащихся, апробация результатов научно-практической деятельности;

-ознакомление учащихся с современными научными достижениями;

-пропаганда творческой научно-исследовательской работы учащихся.

Задачи конференции.

3.1. Задачами конференции являются:

— выявление талантливых школьников, проявляющих интерес к научно- исследовательской деятельности, оказание им поддержки;

— вовлечение учащихся в поисково-исследовательскую деятельность, приобщение к решению задач, имеющих практическое значение для развития науки, культуры;

— демонстрация и пропаганда лучших достижений учащихся, опыта работы учебных заведений по организации учебной научно-исследовательской деятельности.

— консолидация усилий педагогов, родителей (законных представителей), общественности в развитии исследовательской и творческой деятельности учащихся;

-помочь учащимся проявить свои творческие способности, открыть перспективу личного участия в жизни школы;

-способствовать формированию социально активной позиции личности;

-вырабатывать способность к целостному видению мира сквозь призму научного поиска, исследования, эксперимента;

-добиваться того, чтобы престиж школы стал лично значимым для каждого участника образовательного процесса;

-смотр достижений учащихся научно-практической деятельности;

Руководство конференции.

4.1. Организаторами Конференции являются:

— методический совет;

— предметные ШМО.

4.2. Общее руководство подготовкой и проведением конференции осуществляется Оргкомитетом Конференции, утвержденным приказом директора школы.

4.3. Оргкомитет Конференции решает вопросы поощрения призеров конференции и научных руководителей, способствует привлечению внимания общественности, средств массовой информации, физических и юридических лиц к деятельности конференции, совместно с жюри подводит итоги, награждает лауреатов и победителей конференции.

4.3. Оргкомитет Конференции формирует жюри, жюри в секциях.

4.4. Оргкомитет Конференции может привлекать к организации конференции представителей высших учебных заведений, работников административных педагогических структур, представителей общественных организаций.

Проведение конференции.

5.1. Конференция проводится ежегодно, дата определяется администрацией школы.

5.3. Участниками Конференции могут быть школьники 1-11-х классов МБОУ СОШ №4, других школ, родители обучающихся, учителя, гости конференции.

5.4. Участники конференции предоставляют в Оргкомитет Конференции текст работы не позднее, чем за 7 дней до начала работы конференции.

Порядок представления работ

Решение о представлении работ на конференцию принимается на заседаниях школьных предметных МО. Количество представляемых на конференцию работ не ограничивается.

Все работы, представляемые на конференцию, должны иметь рецензию руководителя или внешнего эксперта.

Заявка на участие представляется в оргкомитет не менее чем за 10 дней до начала конференции.

5.5. Работа Конференции предусматривает публичные выступления участников по результатам собственной исследовательской деятельности на предметных секциях или общих заседаиях по следующим направлениям:

— естественно-математические дисциплины (математика, физика, химия, география и экономика, биология и экология, информатика и другие);

— общественно-гуманитарные науки (русский язык, литература, иностранные языки, история, обществознание, иноязычные культуры, мировая художественная культура; ОБЖ и здоровье человека; технология и другие);

Формы творческих работ учащихся

На конференцию представляются работы следующих видов:

проблемно-реферативные, написанные на основе нескольких источников с целью сопоставления имеющихся в них данных и формулировки собственного взгляда на проблему;
проектно-поисковые, нацеленные на поиск, разработку и защиту проекта. Отличительными особенностями являются способы деятельности, а не накопление фактических знаний
реферативно-экспериментальные, в основе которых лежит наблюдение, фиксация, анализ, синтез, систематизация количественных и качественных показателей изучаемых процессов и явлений. Нацелены на интерпретацию самостоятельно полученного результата, связанного с изменением условий эксперимента.

Работа может быть выполнена как одним автором, так и творческой группой.

5.6. В день защиты доклады (рефераты) представляются в устной форме или в форме компьютерной презентации (Power Point) на общих или секционных заседаниях.

На выступление по представлению своей работы участнику дается 5 — 7 минут, на выступление при обсуждении — до 2 минут. Участникам Конференции необходимо иметь при себе напечатанный экземпляр текста своего доклада (реферата).

6.Требования к содержанию и оформлению работы.

6.1. В состав исследовательской работы входят следующие части: титульный лист, аннотация и научная статья.

Научная статья должна содержать:

Оглавление
Введение
Основную часть
Заключение
Список использованных источников и литературы.

Титульный лист содержит следующие атрибуты: названия конференции и работы, сведения об авторе (фамилия, имя, отчество, учебное заведение, класс) и научных руководителях (фамилия, имя, отчество, должность, место работы).

Аннотация должна содержать наиболее важные сведения о работе и включать следующую информацию: цель работы, методы и приемы, которые использовались в работе, полученные данные, вывод.

Научная статья (описание работы), включая формулы и список литературы, не должна превышать 10 стандартных страниц формата А4. Для иллюстраций может быть отведено дополнительно не более 10 страниц, которые размещаются после ссылок в основном тексте. Таблицы, рисунки и графики должны иметь пояснения. Нумерация страниц производится вверху, в середине листа. Весь текст выполняется на стандартных страницах белой бумаги формата А4 (размеры: горизонталь – 210 мм, вертикаль – 297 мм). Текст печатается ярким шрифтом — типа Times New Roman (размер шрифта – 12 кегль) через полтора интервала между строками на одной стороне листа. Формулы вписываются черной пастой или набираются в редакторе Microsoft Eqution 3.0.

В оглавлении должны быть включены основные заголовки работы, введение, название глав и параграфов, заключение, список использованных источников и литературы, названия приложений и соответствующие номера страниц.

Введение должно включать в себя формулировку постановки проблемы, гипотезы, отражать актуальность темы, определение целей и задач, поставленных перед исполнителем работы, краткий обзор используемой литературы и источников, степень изученности данного вопроса, характеристику личного вклада работы в решение избранной проблемы.

Основная часть должна содержать информацию, собранную и обработанную исследователем, а именно описание основных рассматриваемых фактов, характеристику методов решения проблемы, сравнение известных автору ранее существующих и предлагаемых методов решения, обоснование выбранного варианта решения (эффективность, наглядность, практическая значимость и т.д.). Основная часть делится на главы.

В заключении в лаконичном виде формулируются выводы и результаты, полученные автором. Направления дальнейших исследований и предложений по возможному практическому использованию результатов исследования.

В список использованных источников и литературы заносятся публикации, издания и источники, использованные автором (см. образец). Информация о каждом издании должна включать в строгой последовательности: фамилию, инициалы автора, название издания, выходные данные издательства, год издания, № выпуска (если издание периодическое), количество страниц. Все издания должны быть пронумерованы и расположены в алфавитном порядке.

Доклад может содержать приложения с иллюстративным материалом (рисунки, схемы, карты, таблицы, фотографии и т.п.), который должен быть связан с основным содержанием.

В случае представления работы с нарушениями требований Оргкомитет Конференции имеет право отклонить эту работу от участия.

Количество страниц:

для учащихся 1-4 классов – 6-10
для учащихся 5-6 классов – 10-15
для учащихся 7-8 классов – 15-25
для учащихся 9-11 классов – 25-30

Образец оформления титульного листа

Приложения, которые могут присутствовать в работе, входят в общее количество страниц, должны составлять от общего объёма работы не более 25% и должны быть пронумерованы и озаглавлены. В тексте работы автор должен на них ссылаться.

Сама работа и приложения скрепляются вместе с титульным листом (рекомендуются скоросшиватели и пластиковые файлы).

6.2. Изменения и дополнения в данный пункт Положения вносятся Приказом директора школы.

Требования к демонстрации работы.

7.1. Электронная презентация работы должна быть выполнена в программе Power Point на CD-R или CD-RW (возможно её предоставление с использованием любой флэш-памяти).

7.2. По содержанию презентация должна включать в себя название работы, полные сведения об авторе и научном руководителе, цели и задачи работы, объект и предмет исследования, методы, использованные автором; а также отражать полученные результаты и выводы. В презентацию рекомендуется включить для наглядности диаграммы, схемы, таблицы, фотографии, помогающие раскрыть содержание исследования. Объем презентации – не более 20 слайдов.

В качестве дополнительных элементов демонстрации могут выступать: макет, образцы, фотоальбом, видеофильм, компьютерная презентация, которые позволят автору наиболее полно представить процесс исследования и полученные результаты.

7.3. Изменения и дополнения в данный пункт Положения вносятся Приказом директора школы.

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ УЧАЩИХСЯ.

№

Критерии оценки

Кол-во

баллов

(макс- 40)

Актуальность поставленной задачи.

Имеет большой практический и теоретический интерес.

Носит вспомогательный характер.

Степень актуальности определить сложно.

Неактуальна.

Новизна полученных результатов.

Получены новые теоретические и практические результаты

Имеется новый подход к решению известной проблемы.

Имеются элементы новизны

Ничего нового нет

Уровень проработанности исследования

Полный цикл исследования, включающий подготовку программы, натурные наблюдения, или проведение эксперимента, отработку и анализ полученного материала, создание продукта.

Исследование с привлечением первичных наблюдений, выполненных другими авторами, собственная обработка, анализ.

Исследование, проведенное на основе литературных источников, опубликованных работ и т.п.

Имеются элементы исследования или обобщения, реферативная работа со свертыванием известной информации.

Элементарная компилятивная работа, изложение известных фактов, истин.

Достижения автора

Собственная постановка проблемы или задачи, непосредственное участие в эксперименте, использование в работе аналитических методов и т.д. и т.п.

Собственная разработка отдельных вопросов, глубокая проработка имеющихся источников.

Усвоение и ретрансляция знаний сверх учебной программы, достаточное представление о предыдущих достижениях.

Общее или слабое ориентирование в заданной области.

Владение автором научным аппаратом.

Владеет свободно

Владеет некоторыми понятиями

Не владеет

Научное и практическое значение результатов работы

Результаты заслуживают опубликования и могут быть использованы в практической деятельности.

Исследование имеет частичный прикладной характер.

Имеет значение только для автора.

Не заслуживают внимания

Оформление исследовательской работы.

Выдержана композиция работы (введение, постановка цели, задачи, основное содержание, выводы, список литературы), объем и требования к оформлению.

Допущены незначительные отклонения от требований к композиции и оформлению работы.

Отсутствуют стройность и последовательность изложения, слабо просматриваются цели, задачи, выводы.

Умение представить свою работу и защитить её перед жюри

Четкость и ясность изложения проблемы, цели и задач исследования, убедительность рассуждений, логика перехода от концепции к выводам, оригинальность мышления.

Автор формулирует цели и задачи исследования, но отсутствует логика изложения.

Цели и задачи исследования не выделены, рассуждения не убедительны, нет логического перехода от концепции к выводам.

Оценка представленных материалов внешним экспертом.

Эксперт оценивает каждую работу по следующим критериям:

актуальность темы;
соответствие содержания сформулированной теме, поставленным целям и задачам;
научная аргументированность работы, разнообразие методов исследования;
практическая значимость;
оригинальность решения проблемы;
логичность построения работы;
уровень самостоятельности;
соответствие выводов полученным результатам;
наличие литературного образа, его качество; культура оформления работы, приложений (если есть).

9.Оргкомитет конференции

Для организации и проведения создается оргкомитет из 3 или более человек. Председателем оргкомитета является директор школы, а секретарем назначается любой из членов комитета.

Оргкомитет разрабатывает программу конференции, формирует список участников и жюри. Совместно с жюри подводит итоги, организует награждение победителей.

10.Оценивание жюри.

Жюри оценивает выступление участника и ответы на вопросы по следующим критериям:

соответствие выступления заявленной теме;
логичность выступления;
использование наглядности выступления (если есть);
культура речи;
культура речи при ответах на вопросы;
компетентность докладчика (владение проблематикой области исследования);
соответствие установленному регламенту выступления.

При активном обсуждении работ участников, учащиеся имеют возможность получить дополнительные баллы.

Итоги конференции.

Подведение итогов

Жюри подводит итоги конференции и определяет победителей.

Все решения жюри протоколируются, подписываются, утверждаются председателем и секретарем, являются окончательными.

Награждение победителей, активных участников работы конференции происходит на торжественной церемонии, завершающей конференцию или на общешкольной линейке.

— награждение дипломами учащихся — авторов лучших работ;

— награждение сертификатами учащихся — участников Конференции;

— поощрение научных руководителей лучших работ;

— рекомендации для участия в муниципальных, региональных и Всероссийских научно-практических конференциях учащихся, других конкурсах;

— рекомендации для публикации материалов Конференции.

Возможны другие формы подведения итогов конференции.

Приложение №1

Заявка

для участия в учебно-исследовательской конференции

Фамилия, имя, отчество участника	Класс	Дата рождения
		число		месяц		год



Наименование ОУ




Тип работы


Название работы




Фамилия, имя, отчество руководителя


Место работы


Контактные телефоны

Адрес электронной почты

Дата заполнения заявки	число		месяц		год

Фамилия, имя, отчество заполнившего заявку.

Приложение №2

Журнал регистрации заявок

для участия в учебно-исследовательской конференции

№ п/п	Дата	ФИО участника	Класс	Название работы	ФИО руководителя	Наименование ОУ

Приложение №3

Оценочный лист презентации работы

№ п/п	ФИО участника	Тема работы	Критерии оценки презентации работы						Общее кол-во баллов	место
№ п/п	ФИО участника	Тема работы	Качество доклада	Качество ответов на вопросы	Использование демонстрационного материала	Оформление демонстрационного материала	Владение автором научным и специальным аппаратом	Четкость выводов, обобщающих доклад	Общее кол-во баллов	место